2025.7 KENDOJIDAI 構成＝土屋智弘撮影＝西口邦彦 剣先が相手と触れ合わない上段では、感覚や勘で間合を割り出す。相手に攻め勝ち、繊細に間合を詰めることで適正な機会を生み出す。名手有馬教士に上段における間合と機会について伺った。 有馬裕史 教士八段 ありま・ひろし／昭和38年神奈川県生まれ。東海大相模高から東海大に進学。卒業後教職に就き、現在は厚木西高校で教鞭をとる。望星サイエンス株式 […]…
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2025.10 KENDOJIDAI 構成＝寺岡智之撮影＝笹井タカマサ*本記事に掲載された画像の無断転載・使用を固く禁じます。 4月に開催された全日本都道府県対抗優勝大会において、千葉県の大将として優勝に貢献した鈴木剛教士。「八段といえどもまだ修業の過程。あまり固定観念にとらわれ過ぎず、今の自分にできる剣道を高めていきたい」と信念を語る。鈴木教士の剣道の現在地について、多角度からうかがったー。 鈴 […]…
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2025.10 KENDOJIDAI 構成＝土屋智弘写真＝西口邦彦*本記事に掲載された画像の無断転載・使用を固く禁じます。 寬仁親王杯での3度の優勝、全日本選抜八段優勝大会では本年3位と、八段戦において輝かしい戦績を収める岩佐教士。日頃から稽古で意識していること、試合へ臨む心構えなどをお聞きした。 岩佐英範 いわさ・ひでのり／昭和45年千葉県生まれ。市立船橋高校から東海大学に進み、卒業後警視庁に奉 […]…
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2025.10 KENDOJIDAI 撮影＝笹井タカマサ*本記事に掲載された画像の無断転載・使用を固く禁じます。 「学生たちには生涯にわたって通用する技を身につけてもらいたいと考え、指導しています。その代表格が出ばな技です」と竹中教士は言う。有効打突を決めるにはリスクを覚悟して技を出さなければならない。2年後の世界剣道選手権大会において女子日本代表監督をつとめる竹中教士にその重要性を伺った。 竹中 […]…
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2025.10 KENDOJIDAI 構成＝寺岡智之撮影＝西口邦彦*本記事に掲載された画像の無断転載・使用を固く禁じます。 第23回全日本選抜八段優勝大会において、2度目の出場で決勝進出を決めた井口清教士。前回大会は試合中にアキレス腱を切る大ケガを負い、今大会が復帰の一戦だった。「ケガの功名というか、復帰までの1年で自分の剣道を見つめ直すことができました」。これまで国内外の数々の大会で活躍をみせて […]…
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KENDOJIDAI 2025.8 構成＝土屋智弘写真＝笹井タカマサ*本記事に掲載された画像の無断転載・使用を固く禁じます。 一拍子の打突に求められるのは、動作上の工夫・矯正だけに留まらない。精神面に起因する要素が多分にあると加藤教士は説く。相手との相対的な関係や、自らの無意識下で生まれるという、理想の一拍子の技について詳述いただいた。 加藤公一 かとう・こういち／昭和39年神奈川県生まれ。柏陽高 […]…
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KENDOJIDAI 2025.8 撮影＝西口邦彦 4月開催の全日本選抜剣道八段優勝大会で3位入賞を果たした宮崎史裕教士。力みのない自在な剣風で会場を沸かせた。なぜ一拍子の打突を身につけなければならないのか。百戦錬磨の宮崎教士にお聞きした。 宮崎史裕 みやざき・ふみひろ／昭和40年、神奈川県生まれ。東海大学相模高校を経て、神奈川県警に奉職。主な成績に全日本選手権大会優勝、世界大会団体優勝・個人2位 […]…
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KENDOJIDAI 2025.8 撮影＝西口邦彦 林田匡平選手は全日本選手権2位1回、3位2回、教職員剣士として圧倒的な実績を持つ。「一拍子で打つというテーマは島原高校入学後、徹底的に教えられたことです」と振り返る。本年4月、母校島原高校に戻った林田選手に、自身の経験から取り組む一拍子で打つ要領を語ってもらった。 林田匡平 六段 はやしだ・きょうへい／平成6年長崎県生まれ。島原高校から筑波大学へ […]…
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2025.5 KENDOJIDAI 取材＝栁田直子※本記事内の画像の無断転載・無断使用を固く禁じます。 甲斐教士は、長年の教員生活の中で「正しい構えが正しい打突を生む」という考えのもと、生徒指導を重ね、自身にもそれを当てはめて剣道修業を行なってきた。その積み重ねが、令和５年の八段合格に結びついた。 甲斐修二 教士八段 かい・しゅうじ／昭和30年宮崎県延岡市生まれ。父甲斐富嘉範士八段の道場（延岡修道 […]…
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2025.5 KENDOJIDAI 構成＝寺岡智之撮影＝西口邦彦※本記事内の画像の無断転載・無断使用を固く禁じます。 段位審査から遠ざかる時期を経て、最難関の八段審査に一発合格を果たした本田清澄教士。これまで稽古相手のほとんどは、外部指導をしている菊池南中学校の部員たちだった。「体に勢いを生んで、冴えのある打突を目指すこと。これは中学生でも私の年代でも変わりません。稽古では子どもたちと一緒に、つね […]…